“计划生育让很多家庭只有一个孩子，这本身是为了控制人口增长、提高人口素质的好政策。”
柳琦鎏的声音变得低沉起来，“但没想到的是，这也导致孩子们受到的溺爱越来越多。
家长们生怕自己的宝贝受一点委屈，不管孩子做错了什么，总是先护着孩子，根本不考虑事情的对错。”
他回想起曾经有一次班级里的小林同学在课间把同桌的书本撕坏了，老师刚要批评，小林的家长就冲到学校，不分青红皂白地指责老师管教太严的情景，那画面至今还深深印刻在他的脑海里。
回想起前几年，那时柳琦鎏刚刚踏上教师岗位不久，满怀热情与憧憬。
然而，一次课堂上发生的事件却让他始料未及。
当时，一名学生因被一位女老师批评而心生不满，竟然当着全班同学的面，对着那位女班主任老师的后脑勺做出了比划扇耳光的动作。
这一幕恰好被路过教室的柳琦鎏看在眼里，他当即决定要对这名学生进行严肃的批评教育。
可谁能料到，这位学生的母亲得知此事后，不仅没有意识到自己孩子行为的不当之处，反而气势汹汹地找到了柳琦鎏的家。
一进门，便开始对柳琦鎏百般刁难、恶语相向，指责他不应该如此严厉地对待自己的孩子。
随后，这位蛮不讲理的家长甚至跑到学校校长那里告起状来。
面对这样的情况，柳琦鎏感到既委屈又无奈，但好在学校的郑校长明事理、辨是非，经过详细了解事情的始末之后，果断站出来为柳琦鎏主持了公道，这才使得这场风波逐渐平息下去。
除此之外，还有一件令柳琦鎏难以忘怀的事情——有次监考时，他竟被一个考场作弊学生诬陷撕毁其试卷。
当时，柳琦鎏震惊之余，立刻向同为校长的考务主任反映情况，满心期待能够得到公正的处理。
但令人失望的是，这位考务主任却选择偏袒那名作弊的学生，完全不顾事实真相。
两件事放在一起对比，柳琦鎏不禁感叹：同样都是身为校长，为何在处理类似问题时会产生如此大的差异？教育的效果简直就是一个天上，一个地下！
“就是因为这样，才出现了滥用未成年人保护法的情况呀。”
柳琦鎏叹了口气，眼中满是忧虑，“未成年人保护法本来是为了保护我们青少年健康成长的，可是一些家长却把它当成庇护孩子错误行为的挡箭牌。
他们动不动就拿这个法律来说事儿，只要孩子犯了错，就用这个来对抗学校的教育管理。”
他双手抱膝，陷入了深深的思考，“这样一来，老师们可就遭殃了。
老师们在对学生进行教育的时候，就变得畏手畏脚起来。
毕竟谁也不想惹麻烦嘛，有工资挣何必没事找事呢？多一事不如少一事的想法在老师群体中逐渐蔓延开来。”
“结果呢？”
柳琦鎏的眼中闪过一丝愤慨，“结果就是教育出现了畸形！
学生们得不到应有的批评和教育，错误的行为得不到及时纠正，慢慢地就形成了不良的习惯，甚至像石国强和李明那样做出极端的事情来。
而当真正酿成大祸的时候，再去追究责任，已经晚了。
这不仅仅是几个家庭的悲剧，更是整个教育体系的一种悲哀啊！”
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