大家好，我是 徐老师。

关于山西学英语翻译硕士硕士考研信息汇总，了解一下！

山西大学坐落在具有2500多年历史的文化古都——山西省省会太原市，学校前身为创建于1902年的山西大学堂，其悠远的文脉可以上溯至明代三立书院及清代晋阳书院和令德书院。早期的山西大学堂中西合璧、文理并重，办学思路开阔，育人理念先进，是我国近代高等教育重要的发祥地之一，也是三晋大地百年文化科教的重镇。历经116年办学历程，山西大学始终根植于华夏文明的沃土，以“教授高深学术，养成硕学闳材，应国家之需要”为己任，秉承“中西会通、求真至善、登崇俊良、自强报国”的光荣传统，弘扬“勤奋、严谨、信实、创新”的优良校风，培育了三十多万名优秀人才，为我国高等教育事业的发展作出了重要贡献。

百年育英才，盛世续华章。近年来，承载着科教兴国、人才强国的时代使命，山西大学实现了跨越式发展，成为一所文理工并重的高水平综合性大学。1998年，成为山西省重点建设大学。2005年，成为山西省人民政府与教育部共同建设的省部共建大学。2012年，成为全国14所“中西部高校提升综合实力工程”入选高校之一，迈上了国家建设“有特色、高水平”大学的新平台。2014年，具有六十年办学历史的太原电力高等专科学校并入山西大学，学科结构进一步完善。2016年，成为国家中西部“一省一校”重点建设大学。2017年，山西省出台意见支持山西大学深入实施“1331工程”，对标“双一流”实现率先发展。2018年，在省部共建和“一省一校”建设基础上，我校正式成为教育部和山西省政府合建的部省合建高校。

学科门类齐全，科研实力雄厚。学校拥有一批以国家重点学科、国家重点实验室、教育部重点实验室、教育部人文社会科学重点研究基地、教育部工程研究中心、国家地方联合实验室为代表的重要学科平台。设有涵盖文、史、哲、理、工、农、经、管、法、教、艺、医等12大学科门类93个本科专业以及10个本科双学位招生专业。现有博士学位一级学科授权点17个、二级学科授权点3个;硕士学位一级学科授权点37个、二级学科硕士点9个;硕士专业学位种类18个;自主设置交叉学科博、硕士点各2个;目录外二级学科博、硕士点各4个。化学和工程2个学科入选esi全球排名前1%。近年来，学校主持的国家“973”计划项目、重点研发计划项目和国家自然科学基金、社会科学基金等各类项目稳步增加，先后荣获国家自然科学二等奖、技术发明二等奖、科技进步二等奖、教育部高校人文社科研究优秀成果一等奖等16项国家科研大奖。

国际交流广泛，留学渠道通畅。学校不断拓展对外交流，同美、日、韩、英、法、德、加等国家和地区的60余所高校及科研院所建立合作关系，与美国北卡罗莱纳大学夏洛特分校合作建立孔子学院。学校积极拓展本科生国际交流渠道，与多所国外大学建立了合作培养机制，为学生出国深造创造了良好条件。

校园环境优雅，办学条件优良。目前拥有坞城校区、大东关校区、东山校区(在建)三个校区，总占地面积2985亩，建筑面积110万平方米。学校林荫遮道、花草围楼，处处散发着宜学宜居的人文气息，被省政府命名为“园林化单位”和“绿色学校”。图书馆馆藏文献360余万册，电子图书34万余册，教学科研仪器设备总值超11亿元。在建的东山新校区更将为学校人才培养和科研创新提供广阔的发展空间。

百年传承，薪火相继。走过116年光辉历程的山西大学，面临着全面提升综合实力的难得机遇。站在新的历史起点上，学校将紧紧抓住国家“双一流”建设、部省合建、山西省“1331工程”建设和率先发展的历史机遇，坚持以提升办学质量为核心，走内涵式发展道路，争取早日建成区域特色鲜明的高水平研究型大学，努力建设社会更为满意的人才高地、贡献更为卓越的创新基地、辐射更为广泛的教育要地，为国家和地方经济社会发展提供更加有力的人才支撑和智力支持。

一、考试科目

所属学院：外国语学院

考研科目：1、101思想政治理论

2、211翻译硕士英语

3、357英语翻译基础

4、448汉语写作与百科知识

研究方向：英语笔译

二、分数线

三、招生人数

计划招生人数：英语笔译39人

推免人数：0人

四、复试内容和参考书目

复试是硕士研究生招生考试的重要组成部分，用于考查考生的创新能力、专业

素养和综合素质等，是硕士研究生录取的必要环节，复试不合格者不予录取。

（一）主要方式

1、笔试

笔试为一门专业课测试。对同等学力考生须加试至少两门不同于初试科目的本

科主干课程。跨专业及其他需要加试的情况请咨询所报考单位或者查看相关报考单

位的网站通知。报考会计、图书情报、工商管理、公共管理和旅游管理的思想政治

理论考试在复试中进行，成绩计入复试总成绩。

2、面试

具体要求：

（1）每个复试小组成员一般不少于 5 人；

（2）每个复试小组应对每位考生的作答情况进行现场记录，并妥存备查；

（3）同一学科（专业）各复试小组的面试方式、时间、试题难度和成绩评定标

准原则上应统一。

3、实践（实验）能力考核

条件许可的单位应单独组织进行。主要测试实验和操作技能，或解决实际问题

的能力。

（二）主要内容

为提高复试的有效性，各招生单位可以根据学科（专业）特点及办学特色决定

复试内容。一般应包含以下基本方面：

1、专业素质和能力

（1）大学阶段学习情况及成绩；

（2）全面考核考生对本学科（专业）理论知识和应用技能掌握程度，利用所学

理论发现、分析和解决问题的能力，对本学科发展动态的了解以及在本专业领域发

展的潜力；

（3）外语听说能力；

2（4）创新精神和创新能力。

2、综合素质和能力

（1）思想政治素质和道德品质等；

（2）本学科（专业）以外的学习、科研、社会实践（学生工作、社团活动、志

愿服务等）或实际工作表现等方面的情况；

（3）事业心、责任感、纪律性（遵纪守法）、协作性和心理健康情况；

（4）人文素养；

（5）举止、表达和礼仪等。

3、体检

参考书目：

1.《英语专业考研基础英语高分突破》，吴中东、宫玉波，世界图书出版公司，2015

2.《刘毅10000》，刘毅，外语教学与研究出版社，2009

3.《英汉翻译简明教程》，庄绎传，外语教学与研究出版社，2002

4.《汉语写作与百科知识》，李国正，首都师范大学出版社，2019

5. 《翻译硕士mti常考词汇》，李国正，首都师范大学出版社，2020

育明备考经验：2020考研看过来， 你解决背诵难题！

一、背诵时非常容易遇到的雷区

?雷区一：看书不看目录

背诵的关键绝不是翻开书的第一页进行朗读与背诵，而是先看目录，目录是建立起背诵结构的关键。

很多考生都觉得目录只有短短的几个字，并不包括什么实质性的内容，所以并不重要。实则不然，因为目录是一本书的脉络，是在考试时进行知识搜索的地图。

很多考生都有这样的经历：“明明整本书都背了很多遍，但是当被问到一个问题时，却没有办法迅速而准确的在脑海中寻那找出对应的答案。”

这就是因为对于书的整体结构掌握的不够清晰，没有办法将问题在书中进行定位，从而找出答案。

所谓磨刀不误砍柴工，对于书中的内容整理出整体的构架不仅可以缩短背诵的时间，提高效率，在考试的时候更是能够保证考生有着清晰的分析和判断能力，迅速分析出老师的考试意图，并结合书本内容进行作答。

那么如何进行知识架构的梳理呢？

首先时间充足的同学可以先通读一遍课本，对于课本的内容进行大致的了解。

然后结合书中的“章”的目录，分析每一章与每一章之间的逻辑结构，再根据每一章“节”的标题，分析节与节之间的逻辑关系，同时对于每一节中的小标题也可以进行这样的分析处理。

一般各个部分内容之间的逻辑关系可能有如下几种：”从抽象到具体”，”从古至今”，”从内部到整体”，”从特别到一般”，”从根本到普遍”等。这样的整理方式可以使背诵的内容在脑海中形成一张网，彼此与彼此之间既有区别又有联系，找到规律以后，再看书上的知识便不再是一个个散乱无章的点了。

?雷区二：力求背的准确

一字不差的复述书中的内容是很多学

子从高中时留下的习惯，实际上，考研的内容与高考不同，他并不要求一字不差的复制，而要求的是考生们理解核心意思以后的复述能力。

只要原则性的问题没有差错，那么并没有任何一个学校会要求你的答案和书上的原话一模一样。为了避免这个雷区，考生们应该做到的是注重理解。

如何在理解的基础上进行背诵呢？

这里推荐一种“概括中心句的方法”，就像小学时总结课文每一段的中心思想一样。课本中某一大段的描述可能只是针对该段的一个论点进行论述，找到或者总结出这个论点就掌握了这段话的主要内容。此时，对于这段文字就不用再进行逐字逐句的记忆，只要理解作者论述“中心句”的思路就可以了，这样的方法可以省去大量的机械性重复的时间。

?雷区三：机械性背诵

考研背诵最忌讳的就是没有意义的机械重复，不仅记忆速度较慢，遗忘速度也很快。经常会出现花了很长的时间才记住，但是到第二遍背诵时发现又忘记了的情形。

为了避免这种雷区，除了前面所说的在理解的基础上记忆以外，还有一些其他方法。

比如尝试以大段记忆替代逐句记忆，以及用默背的方式替代出声背诵的方式。比如用15到20分钟的时间反复浏览这一页的内容，思考并记忆其中的关键点和逻辑联系。

20分钟过后用10分钟左右的时间合上书回忆这一页的内容，或者是在纸上画出这一页的逻辑框架，如果有记不起来的地方可以用其他颜色的笔进行补充标示。这样的资料留下来，可以在考试后期省去翻书的时间，而之间用这样的笔记作为背诵依据。

推荐背书步骤

1、大声读出来

当我们确定某个知识点是重点后，我们首先要做的事就是，把这部分的文字清晰的读一便。这样的阅读，可以称之为“浏览阅读”。

2、分析语义逻辑，找关键词

经过浏览阅读之后，我们需要静下来仔细分析这段预料的逻辑顺序。弄懂该预料到底是在表达什么含义。随后，我们应该在每一层含义中找到一个关键词，有意识地去记忆该关键词。

3、慢读研读

随后，我们进入了记忆背诵阶段。通过语义逻辑和关键词的顺序，仔细去研读这个预料的含义，如何才能把这些材料记住。

虽然不要求原模原样记忆，但是至少把材料内化为自己可以写到答题卡上的语言。

4、合上书复述

经过一番慢读研读之后，最有效的方式是，合上书，把这个知识点讲出来。

假设你面前做了很多小伙伴，你要把这个知识点讲给大家听，你会怎么讲。这样的讲解，最后就是我们写在答题卡上的答案。

5、打开书记忆

在复述的过程中，必然会有一些信息的遗漏和误解。这时候，打开书检查自己刚刚复述的情况，很有必要。

重点标注出自己遗漏的信息和曲解的信息，加深记忆。

背诵小技巧

1、聚精会神，排除干扰

记忆时如果聚精会神、专心致志，排除杂念和外界干扰，大脑皮层就会留下深刻的记忆痕迹而不容易遗忘。

如果精神涣散，一心二用，就会大大降低记忆效率。比如大家可以在早上在校园处找一处安静的场所背诵需要记忆的内容，记忆的效果会好很多。

2、兴趣与内容建立联系

兴趣浓厚比较重要。如果对学习材料、知识对象索然无味，即使花再多时间，也难以记住。尝试着把需要记忆的内容想得有意思点，找到兴趣点，效果会更好一些。

比如政治史纲的一些重大事件我们可以尝试用顺口溜的形式去记忆，效果会大大提升。

3、理解是基础

理解是记忆的基础。只有理解的东西才能记得牢记得久。仅靠死记硬背，不容易记得住；即使记住，过几天也会忘记绝大部分。

比如政治马哲里面唯物论和辩证法部分有很多抽象的概念，我们如果只是死记硬背，碰到题目时会经常出错，如果你真正理解了，答题的准确率会大大提升的。

4、重复记忆

即对学习材料在记住的基础上，多记几遍，达到熟记、牢记的程度。

重复记忆是对于巩固记忆效果绝对是不可或缺的。

5、温故知新

根据“艾宾浩斯遗忘曲线”，我们知道遗忘的速度是先快后慢的。

对刚学过的知识，趁热打铁，及时温习巩固，是强化记忆痕迹、防止遗忘的有效手段。

6、回忆

我们在复习时，不断进行尝试回忆，可使记忆有错误得到纠正，遗漏得到弥补，使重难点记得更牢。闲暇时经常回忆过去识记的对内容，也能避免遗忘。

比如在晚上入睡前想一下我今天学了哪些内容，背诵了哪些知识点，并去回忆知识点的内容，发现记忆不清晰的内容及时补漏。

7、视听结合

我们在记忆知识点的时候可以同时利用语言功能和视觉、听觉器官的功能，来强化记忆，提高记忆效率。比单一默读效果好得多。比如边读边记的方法。

研究表明，朗读时“发声”这个能动因素和“耳听”这个被动因素同时作用，对大脑的刺激比单纯默读强得多。

特别是当头脑不够清醒时，朗读可以使精神集中，让记忆效果更好。

8、工具配合

我们可以根据记忆内容的情况，灵活运用分类记忆、图表记忆、缩短记忆及编提纲、作笔记、卡片等记忆方法，这些辅助工具的配合使用可以大大增强记忆的效果。

9、科学记忆

在保证营养、积极休息、进行体育锻炼等保养大脑的基础上，科学用脑，防止过度疲劳，保持积极乐观的情绪，能大大提高大脑的工作效率。这是提高记忆力的关键。

当然了大家在备考的这段时间也可以多吃一些核桃之类补脑的食物。

10、记忆时间

记忆的时间节点很重要。我相信，很多同学每天睁眼后的第一件事和闭眼前的最后一件事都是玩手机。

但事实上，你浪费了记忆黄金时间去做了一件最休闲的事情。每天睡各种回笼觉的前后以及复习不同的学科转换思维的节点都是记忆的黄金时段。

比如，午睡前，大家快速的背诵一篇英语作文或者某个政治知识点，然后再爬下睡觉，睡醒后火速再翻一遍。

再比如，你每天晚上睡觉前，可以躺在床上，在脑子中过一遍今天背过的知识点，第二天早起再过一遍，这样你相当于一天记忆了三次，效果一定会比记忆一次好。

即将进入暑假强化阶段，又有了政治这个需要大量记忆的科目，面对众多需要记忆的内容，大家千万不要着急，要注意记忆的技巧，合理利用时间，提高记忆效率。返回搜狐，查看更多

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