学硕622
一、《民国日报》办报思想变化及其政治转向（30分）

二、鸦片战争前后西方对华报刊宗旨、事业发展以及历史作用。（30分）（基础课、模拟考）
简析：第一，对于这道题，因为题目较长，里面隐藏的问题也很多，对于这类题目大家一定要细心，是分为三部分的，这个有很多同学不细心的话容易回答遗漏。第二，今年安大没有考外新史，两道题目都是中新史，也是很冷僻，这对于后面报考安大学硕的同学需要注意。第三，就本题而言，1840年是一个关键的点，前期主要报刊的宗旨还是传教士宣教的作用，起到一种思想渗透，对当时民众而言，有一定的启发意义，但是随着鸦片战争的发展，开始为殖民政策服务，目的使中国殖民地化，使清朝成为西方资本主义国家的附庸。虽然它对维新派产生了积极影响，但是本质上还是侵略的工具。对于历史作用，我们应该采取一种辩证的思维看待。
三、大众传播环境下的“受众”和新媒体环境下的“用户”各自对应的角色、内涵及其主体性。（30分）
简析：互联网技术和智能技术的发展, 冲破了传统的信息传播模式,使得信息生产关系中被动接受的“受众”转变成为主动分享的“用户”,“人人都有麦克风”已经常态化，在新媒介语境下,“用户”主体性具有与以往不同的主动性、互动性等特征，传播模式转变成为多元性、可视化等等,答题可以从这些方面的特征入手，然后结合具体的案例来说明，例如，各个媒体平台的数字化尝试。
四、从媒介技术对社会的相互关系角度，比较麦克卢汉、保罗莱文森，尼尔波兹曼的媒介立场及媒介观。（30分）
简析：这道题目你首先需要知道这三位人物的传播思想主张，然后才能作为切入点，回答技术和社会之间的关系，麦克卢汉作为书本的“老朋友”，他是技术决定论的支持者；保罗莱文森是北美媒介环境学的第三代代表人物，师从尼尔·波兹曼，并与麦克卢汉保持亲密关系被誉为“数字时代的麦克卢汉”，提出了媒介进化论思想，他主要观点收到麦克卢汉的影响，但是也是稍微有区别，反对绝对的技术决定，认为人能够掌控和改造媒介技术，从而更好的认识和改造世界，给我们理解媒介提供了不同的视角。二者是一种相互促进的关系；尼尔波兹曼其视角从媒介本身延伸至了媒介的文化意义、媒介与社会文化的关系，对电子媒介持批判和怀疑态度。这三个人物也是新闻传播学中思想大家，希望同学们好好掌握。
五、结合中外媒体实践，谈一谈“

付费墙”的主要模式和发展前景。（30分）（20天20题）
简析：既然题目问了，你需要解释下主要的定义，“付费墙”（pay以alls，或者paid content model），是传统报纸对其在线内容实行有价阅读而建立的支付模式，和报纸提供商对在线内容实行付费阅读的“准入”系统。结合中外媒体，外媒方面，1997年，《华尔街日报》在全球率先实行在线内容付费阅读，开付费墙之先河。然后典型代表就是《纽约时报》；而反观国内媒体的付费墙实践依然处于草创时期。从2010年起，《人民日报》《安徽日报》等报纸曾陆续尝试过付费墙，但收效甚微。总得来说，“付费墙”是一种趋势，但是过程需要努力中。
学硕810
一、论述题
结合新闻联播的具体实践，谈一谈短视频的特点试论述媒介转型之路。（微博预测100题、公众号推送）
简析：移动短视频是今年一个大热的点，依靠短小、便捷，适应新时代受众阅读需求大获成功，而移动短视频作为一种新兴的媒体形式和全新的信息传播手段，成为了移动互联网时代受众利用碎片化时间接收信息、休闲娱乐的重要途径。《新闻联播》也是入驻“抖音”app，“康辉vlog”这些都是传统媒体应对新环境所做的改变，也给媒体的发展提供了一个思路。
结合媒介融合谈传统主流媒体转型（微博预测100题、公众号推送）
简析：媒介融合的题目其实是安大经常考到的一道题目，而这道题目也是常规化的答题模式，你需要说明下现在媒介融合的现实。然后主流媒体遇到的困境，再者怎么去做？题目不难，但是回答的有创新，那就是案例的使用。
二、新闻时评的评析
分析一道时评的特色和报道角度。
三、采访提纲
免疫艾滋病基因编辑婴儿
四、根据四个材料写微博消息，700字消息，600字评论）
第一个是上海的垃圾分类，第二个是北京的，第三个也是上海的，最后是安徽省的垃圾分类。（实务课、评论押题、实务批改、模拟考，公众号推送）
简析：新闻评析，采访提纲，消息改写，评论写作，都是常规化的题目，只要格式书写正确，一个基本分数其实可以得到的，然后关于原材料都是今年热门事件，垃圾分类、免疫艾滋病基因等，这也启示我们对于时事热点要时刻保持关注。
总评：学硕今年的史论真题其实是有点难度的，考点不是常规上大热的点，但细细思考，每道题目其实都很经典，结合热点也很紧密，5g技术、党报思想、移动短视频等等，在拓展延伸方面都可以用的到，这个其实也是考察大家灵活运用知识点的能力，不是死记硬背，需要你自己思考，来回答具体的问题，这也启示后来报考安大新传的学子，一定要打牢基础，理论+实际，永远不会过时。而实务相对来说就比较“友好”，题目都是正常的安大热点，媒介融合，移动短视频，消息、评论等等，都是常规化题目，只要时间分配合理，同学们应该都会考一个不错的分数。
专硕334
一、论述题
人工智能在新闻业的应用（微博预测100题、公众号推送）
人工智能应做最有价值的补充
人工智能对媒介融合转型意义（公众号推送）
简析：这道题目其实在爱传播的公众号中出现过专题整理，而且人工智能这个知识点其实不是很难，关于运用，腾讯财经推出了自动化新闻写作机器人“d r e a m w r i t er”、新华社写稿机器人“快笔小新”、还有最新的“ai”主播，其实都是可以写上去的。对于对于价值，只要说到客观性加强，提高工作效率，信息整合，更加注重用户的感受等，只要把常规的“意义”说出来，再结合具体的案例，这道题目会是一个不错的分数。
二、实操题
鲍新民人物通讯标题，和评析
公费师范生通知，微信消息，300字消息，采访策划
北大卖猪肉评论（线下课）
简析：后面的专硕实务题，也是比较正常的题目，没有什么太超出同学认知的题，所以操作起来还是很容易的，只要格式准确，基本的分数大家肯定都能拿得到，但是要出彩，你就要在细节、文采方面下功夫了，评析说到内容和形式，采访策划尽量具体细节，评论语言精练，这些都是需要努力的方面。
总评：实务总体的难度不是很高，不管是前面的论述题还是后面的具体实操题，都是安大备考过程中，大家应该能准备到的内容，所以安大总体还是重视基础能力，为后来的报考学生提供启示。
专硕440
一、简答
1、你觉得麦克卢汉是否是一个技术决定论者，为什么（公众号推送）
简析：关于判断题，你需要表达一个明确的观点，结合麦克卢汉的媒介观，他是一个技术决定论的倾向者，这个你需要说明，然后就可以阐释他具体的媒介观。关于麦克卢汉，安大这几年的真题频频出现，这也代表他的重要性，希望明年报考的学子一定要认真把这个知识点掌握住。
2、介绍一位传播学奠基人的理论贡献及对当下的意义和局限（公众号推送）
简析：这道题目其实还是很灵活的，不直接让你写出传播学“四大奠基人”，而是选择其中一个人物，其实也是减低了难度，是一道很“友好”的题目，同学们只要从拉扎斯菲尔德、拉斯韦尔、卢因、霍夫兰、施拉姆等人中选择一个人物就可以，例如，施拉姆是人类历史上第一位传播学家，传播学学科创始人，被称为“传播学之父”。然后回答他的理论、意义、局限、再结合具体的实际，拓展联系到当下。就是一道很全面的答案了！
3、社交媒体进行科技传播的可行路径
简析：这道题目，首先你需要知道科技传播的定义是什么，在社交媒体的环境下有什么变化，已经具体的困境是什么，然后在回归到主要答题方面，它的可行路径，一般来说，可以从传播内容——注重受众感受；传播者——加强“把关”机制，提升传播自律；传播受众——以高媒介素养甄别低级科技谣言等等方面来说明下，然后再来一个展望式的结尾，基本上就是很全了！
二、论述
1、数据不客观如何看（微博预测100题）
简析：对于数据新闻的知识点，我们需要全面的看待，我们既要看到数据新闻的传播效果极大提高、传播内容更为简洁高效等。但是数据新闻不是完全真实的，它有可能“说谎”，从来源上来说，未必真实，互联网本身就充斥着大量的虚假信息，我们不得不接受大数据的这种虚假，这是网络本身的特性决定的。
2、解放日报改版背景内容意义（基础课，暑期课，20天20题）
简析：延安《解放日报》的改革是1942年在党的整风运动中进行的，即反对主观主义以整顿学风、反对宗派主义以整顿党风、反对党八股以整顿文风，核心是反对主观主义。然后关于意义，你需要分为两个方面，一个是当时的意义，一个是对于当下现实的意义，这道题目的思路基本上就是这样！
3、培养理论在当下媒介环境还适用吗
简析：首先你需要阐释“培养理论”的基本定义，但是在当下媒介环境中收到了冲击，例如，个性化传播的新媒体时代，受众的选择性提高，可接触的媒体内容也增多，受众的主动性解放，对媒介的解读也就呈现多元化，从媒介素养来说，新时代的受众批判意识增强，媒介营造的“象征世界”未必会对受众的“主观世界”产生影响等等，你最好说到，如果你说到这里戛然而止，那就是不适用，也是可以的，但是也可以说也适用，然后你再说出理由。这道题目还是很灵活的！但是要言之有理！
三、分析
数据垄断和个人隐私怎么看（微博预测100题/冲刺课）
简析：对于出现两个概念，你首先需要阐释基本的定义，然后再把二者进行联系，数据垄断和个人隐私是密不可分的，然后结合到具体的案例，例如前不久facebook侵犯个人隐私的事件，然后我们可以说出在数据时代下，个人隐私面临的困境，以及措施路径，基本上就是可以了！
人工智能和爱的联系（这个题目表述不准确）
简析：这道题目其实内核还是人工智能的问题，如果根据题目所说，涉及到“爱”的问题，那我们可以泛化这个概念，就是“爱”代表一种温度、一种人文关怀、一种社会责任，人工智能在新闻传播领域需要这些因素，这样可以说到！
总评：关于史论，总体上还是难度不大的，没有什么太难得题目，如果真正难度较大就是最后一道题目，涉及到“爱”的话题，如果没有一定的想象力，不知道如何下手，但是只要说到了“人的意义”。其实也是可以的。而其他的题目基本上都是备考阶段常规化的知识点。
作者: 保温杯
编辑: 春光
主编：羽生
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