本科：英语专业，江苏一所211学校，但是英语专业不是学校优势专业。自己：比较喜欢汉语言，中国文化一类的东西，日常也看看诗词节目。高考没考好，而且认为现在本科学历远远不够，再加上以后想在高校任教，所以选择考研，并跨考汉语国际教育。
　　英语专业,三跨考生,刚开始完全靠 入门.我报的全程班.听下来有几点感觉有很大 助: 1.分阶段. 里面有基础班,强化班,冲刺班,有这个阶段划分可以督促我赶紧在下一个班型出来之前完成一轮或二轮复习. 2. 喜欢现汉(华老师) 和引论(穆老师)的课. 现汉刚开始听可能还有点懵, 但是由于老师讲的有深度,这样对我来说知识面可以扩大,不至于跨考了解的太少,有的地方可能会反复听才能明白,感觉对自己的能力有很大提高.

引论老师真的喜欢,由于本身引论这本书比较费解,而且全是理论,很难读进去,幸好我这本书的入门跟视频一起看的,老师会和例子相结合,不枯燥,而且直接划重点,听一遍就建立起了一个比较系统的框架,真的不错. (其实心理学老师讲得也不错,听了一遍就建立了框架,但是学校没考心理学) 3. 后期有一次题目讲解,应该是现场成员进行考试,然后在讲考卷.感觉听那次讲题收获很多. 之前都是理论学习,到真正做题的时候还是有可能错误百出. 那次讲题收获比较大的在「辨析近义词」「名词解释」等这种题目的做题步骤和做题思路上, 更规范更明确, 也了解了怎么去翻书找对应知识点. 所以题目讲解还是很重要的.
　　基础班和强化班对我来说 助非常大,但是「师傅领进门,修行在个人. 最后的冲刺班因为老师都是提纲挈领地讲重点,而这些重点我也基本了解了,再加上时间实在来不及了,所以这个阶段没听完. 总的来说,对跨考生来说(针对我自己的情况), 有很大 助.
　　19年2月(大三寒假)确定目标 。19年4月开始看现汉，但是因为开始阶段慢的要死，再加上大三下的课也不少，直到7月才真正投入到考研中。从7月暑假开始，留校天天图书馆，早八点到晚十点，中间回家了九天左右。19年9月之前看完了《现汉》，做完了课后题，《要略》和笔记背了一遍。19年9月、10月中旬：看完“专业课”的其他书。19年10月、11月：看完“补充专业课”的书(具体是哪些书在前面)。19年11月中后期开始做真题，不断背引论、现汉的黑体字概念、中外文化、跨文化理念。19年12月做题+看错题，查漏补缺。政治从10月份左右开始听 全程班(但是说实话，听完之后完全不记得，所以这个直接去听强化班就行了)，做1000题，11月中下旬开始背《背诵笔记》，12月肖四肖八。英语单词从7月份左右开始背到考研结束，真题11月份左右开始，同时听 的阅读课，作文12月开始背，一天一篇小作文+大作文，背了10篇左右，再回头复习。