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中国画使用散点式构图，西方画偏爱单点式构图；文人重视自抒己意，画工画受制于帝王或赞助人品位的影响；文人画重视写意，画工画重视刻画；经济基础决定上层建筑，经济的发展也决定了艺术的发展。

你！是不是还在用这种老套的写作内容；

你！是不是还在为论述写作而担忧；

你！想不想知道怎样在论述写作中获得高分？

为了 助大家在考场上掌控雷电，为了使美术界出现更多优秀的研究生，当然为了完成kpi，给大家带来独门写作秘籍——如何使用冷知识。

首先需要明确的是，写作获得高分有很多要素，逻辑的严谨，结构的设计，语词的顺畅，当然最重要的就是内容的丰富。

内容如何做到深入？答案就是具体问题具体分析，避免出现过于宽泛的语词，开头的论断就是宽泛的代表，“文人重视自抒己意，画工画受制于帝王或赞助人品位的影响”这类总结性的语句当然没有错。但需要思考的是，是否有文人不重视自抒己意，画工真的就不能自由创作吗？答案当然是否定的，不使用冷知识，只关注课本里的基础考点，我们可以发现，吴门、扬州、金陵、海派画家都根据市场需求作画，而吴道子、吴伟这样的职业画家，也有酒后自由挥洒笔墨的传说存在，只通过少数代表性画家概括出整个画家群的做法就像“美术生女生多，所以美术生都是女生”一样错误。

所以在对付“论述文人画的特点”（2021四川美术学院真题）时我们需要对文人画进行分类，按照不同的标准，我们可以分成写意类的文人画——写实类的文人画；水墨类的文人画——设色类的文人画；卷轴类——册页类——立轴类——壁画类；应酬类/政治任务类——自娱类；人物类——花鸟类——山水类；传统类——受西方影响类……运用不同的标准，我们能够总结出不同的特点。

当然，如果大家看到以上分类觉得头晕眼花，认为考试的时候自己不一定能在短时间内分出各种类别并且把问题交代清楚，更简单的方法是按照时间进行分类，比如宋代的文人画是如何，元代的文人画是如何，明代和清代的文人画又是如何，这种方法更加简便而且对逻辑性的要求也更低，因此更加推荐大家以时间为脉络来谈各种问题。

内容的充实性还体现在对课外知识的了解，所以在日常积累一些冷知识就十分必要了，所以今天给大家带来的是有关于晚明绘画价格的冷知识。

绘画交易多用银两，但在当时文人记录绘画的价格并不说某画几两，而是说某画几金，以回避市侩的用词，比如收藏家项元汴收藏的仇英《汉宫春晓》价值200金，他也藏有唐寅《嵩山十景图》，但价值不过24金，而文徵明《袁安卧雪图卷》价值仅16金。另一位鉴藏家到高士奇在《江村书画目》记录了宋画的价格，李公麟《洛神赋》10

0金，米友仁《云山得意图》160金，夏圭《溪山春晓图》价值160金。（在古代，一两银子大约够一人一月的生活所需）

学到了冷知识之后我们又如何使用呢？

在“论述文人画的特点”时，我们可以说：“明代文人画和宋代不同，书画已经可以在市场上交易，而不只是单纯的自娱而已，比如项元汴不仅收藏了价值200金的仇英《汉宫春晓》，也藏有24金的唐寅《嵩山十景图》，和16金的文徵明《袁安卧雪图卷》。其中我们也能够观察到一个现象，也就是仇英这样的顶级画工受人欢迎的程度并不低于文人画家，从绘画的价格上就能看出这一点”。

同样的材料可以应用在多种不同的题目上，比如“中国文人画发展的概况和影响”（华中师范大学真题）；“论述院体画和文人画的对比”（中国艺术研究院）都可以用到。

而这些涉及经济因素的材料对一些考察社会背景知识的题目有奇效，例如“以扬州画派为例，论述艺术流派的产生与社会、经济以及地域背景之间的关系”（中央美术学院）；以吴门画派为例，论述艺术流派的产生与社会、经济、文化以及城市背景之间的关系（中央美术学院）；试论扬州八怪的创新与对经济的影响（云南大学）等等。

有时，即便是一些看起来和经济因素关联不大的题目也能够出其不意的运用到这些材料，比如“论述董其昌的绘画理论及其影响”（杭州师范大学），在阐释完南北宗论之后，我们可以说：“尽管南北宗论在今天的美术史中占据了大量的篇幅，也有很多人追随这一理论，但根据高士奇在《江村书画目》的记载，米友仁《云山得意图》160金，夏圭《溪山春晓图》价值160金，从画价上来看，这两位典型的南北宗的代表在时人心中的地位应该是相差不远的，这一现象表明，董其昌的南北宗论可能不存在崇南贬北的倾向，或是南北宗论的影响在明末清初还是有限”。

总而言之，借助这些冷知识，我们可以在论述时做到更加深入，同一种知识也可以应用在不同的题目之上，借助对几条或者十几条冷知识的阐释，各位同学在写作的时候就能够获得更高的分数。

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