“我给了他两分钟。”
女孩瞟了眼腕上的手表，“30秒钟看清题目要求，30秒钟回忆自己的知识，30秒钟做题，30秒钟检查解题过程。
可是他还是做错了。
第一个30秒我仅仅以为是他的不认真所致，但到最后他都没有发现自己的错误，那就只能说明他自己的无知。”
“并且，作为一个老师，是否离开尚学，并不是单凭我一个人的力量可以裁决。”
“可是，你别忘了，你是学习会的会长。”
少女提醒她。
“但你也别忘了，我从来没有承认过，不是吗？”
女孩冷冷地回答。
也许?爱（maybe?love）第2章
“太不象话了！
学生怎么可以在课堂上胡闹！”
老头闯进办公室，“拍”
地将课本扔到办公桌上。
“怎么了？”
办公室里的老师都闻声凑了上来，边在心里揣测着他在理科六班遇到了什么状况。
“竟然敢恶意胡说我解题错误！”
老头余气未消，生气地嚷。
但看见有那么多的老师都关切地围着他，心里因自以为受到尊敬而得意洋洋。
“消消气，学生们尚在求知阶段，难免会犯一些不可避免的错误，您要多多体谅。”
六班班主任赶紧端上茶水，转而问道，“不知道是哪个学生竟敢这么胡来？”
老头可是教育界元老，六班班主任自然不敢怠慢。
“哦，坐在靠窗，头发齐肩的那个。”
老头傲慢地说道。
茶杯僵硬在空中。
六班班主任只发出了三个音：“尹——哲——冰！”
说到尹哲冰，自然要提及她所就读的尚学联合高中。
尚学——时尚和学习，是尚学这个庞大教育体系的两大部分。
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