他写给他妈妈的那份遗书，李如洗都不敢去看，但那纸上的内容，终究还是呈现在她面前。
“妈妈，对不起。
我想做一个让你们快乐骄傲的儿子，可是我做不到了。
我不知道自己为什么活着，也不知道怎样能快乐。
我自己都不知道怎样快乐，也就更不知道该如何让你们快乐了。
我走了之后，你们再生个孩子吧，不要再对他有那么多要求，只要他快乐健康地活着，陪你们到最后就行……不要太伤心，我走了，是告别了痛苦，走上永远的安宁。
祝你们余生健康和平安。
不孝子沐梓涵年5月21日”
李如洗觉得他真的很不孝。
给女孩子的遗书那么长，给父母的那么短。
现在的父母为一个上到高中的孩子得付出多少，他说走就走，完全没顾念到父母的心情。
还是为了个无足轻重非亲非故的姑娘。
两份遗书放在一起，对比如此鲜明。
叫父母情何以堪？当她发现，自己已经成了沐梓涵时，她的脑海里，还满是沐梓涵的妈妈冲进屋里，拿到两张遗书时扭曲的痛苦地面庞。
十六七岁的男孩子，手长脚长，坐在班里最后面，还觉得蜷得慌。
这种青春期的感觉……久违又异样。
好像有许多种激素在身体里角逐，激烈又矛盾。
这时候，李如洗才发现，这男孩的心里，不止是阴霾，还有风浪和旋涡。
讲台上，英语老师正在上课，李如洗能感觉到这个男孩厌烦和无聊的心情，甚至，这个心情也感染了她。
她打了个呵欠。
李如洗打完呵欠愣了一下。
她一般不会在上课时这么无聊。
一般而言，她都是老师的主要互动对象。
现在沐梓涵还是好好的，也就是说，还没到他自杀那天吧？李如洗摸了摸口袋，又摸了摸课桌抽屉。
不出所料，没有手机。
高中时期，学校应该不让带手机的。
不过她很快发现了手腕上有块卡西欧的电子表，表上有时间也有日期。
5月14日。
还有一个星期，沐梓涵就要自杀了。
有点像上回郑直书的梦。
事先看到了结局，然后回到过去，要改变既定的结局。
自己这一次的梦中任务，是要阻止这男孩子自杀吗？李如洗觉得有点棘手。
事实上，是相当棘手。
不同于以往四个梦里，她帮助过的那些人。
以前那些困难统统来自外界。
而这个孩子的问题，却来自他的内心。
她要怎么帮他？就算她作为他好好生活，一直到过了自杀那天，就能算完成任务吗？她离开了，他还是可以自杀的啊。
改变他的心境，让他忘了那女孩？这也很难啊！
李如洗现在就是他，就是沐梓涵本人，她怎么劝说他？她对自己说？开导自己？他就能受到好的影响吗？当头棒喝都找不到对象！
李如洗一时愁得不行了。
这可能会是她思慕对象虽然以李如洗的英语水平，来回答高中的英语问题是作弊式的碾压，但是人总归是人，只要是被人夸奖和瞩目，是免不了会产生一点快感的。
这就是通常所说的成就感。
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