“班主任找你是有什么重要事情吗”
，乔岚问郯墨。
“没有”
，郯墨道，想了想还是和乔岚说清楚了，几句话就将物理老师说的话，以及自己的态度概括了一遍。
乔岚点点头，怪不得班主任喜气洋洋的。
但是郯墨拒绝也完全在她意料中，她其实也不大想让郯墨去。
乔岚只要一想起书中郯墨离开了两年，整个人变成了重度抑郁症，就觉得还是让郯墨在她眼皮子底下安安全全的更好。
听说参加竞赛的学生一般都是要集训的，郯墨的身体状况根本不适合去集训，谁敢保证会不会出什么问题。
获奖很光荣，但安全更重要。
乔岚的态度让郯墨有些捉摸不透，他静默的坐了好半天，想问乔岚什么，但这节课是英语，英语老师上课绝对不许有人说话。
郯墨转头看了眼偷偷在英语课上做数学的乔岚，从书包里拿出一张纸，写了几个字，默默的推到了乔岚那边。
乔岚看见这小纸条还诧异了好半天，然后才拿过纸条。
郯墨问她，她想不想他去参加竞赛。
乔岚迅速的落笔，然后将纸条推了回去。
——不想。
郯墨定定的盯着纸条上干净利落的两个字，好半天后将纸条郑重的夹在书里，然后自己趴在桌子上，偷偷的，止不住的面部动了动。
那是一个依旧略古怪，却发自内心的不受控制的笑容。
分科在期末之后，但不影响同学们的提前迸发的热情。
分科对偏科的同学来说绝对是一大好事，但也有因此格外烦恼的人，比如文理都差不多的学生，还有一些特殊原因，比如就像宋瑶，她文科成绩明显好过理科，但报选文科就代表她一定不能和陈曜阳在一个班了。
当初高一进班她可以托家里人想办法和陈曜阳一个班，但分科后家里再有权有势也不行了，除非她学理，因为陈曜阳根本没有想过去学文。
但如果真的学理，她很有可能会跟不上，毕竟陈曜阳进入尖子班的可能性非常大。
等高二分科后，高二重组班级，一共36个班，一班到十班是文科班，十一班到三十六班是理科班。
在这三十六个班级中一共有三个尖子班，文科一个理科两个，分别是八班，十八班，二十八班，大抵是学校也有点迷信，觉得八这个数字比较吉利。
高一每个班级最好的学生最后组成尖子班，最好的学生最好的老师，以保证两年以后高考的一本上线率可以达到百分之九十九以上，这种数据对学校招生很有帮助。
宋瑶在高一的时候可以依靠文科成绩进入年级前五十，但是如果没了文科的加持，如果真的进了理科班的尖子班，自己到底又会在哪个位置她自己都没底儿。
所以就算宋瑶再怎么喜欢陈曜阳，还是不敢这么恋爱脑。
班里有人为分科愁的秃头，天天一下课就跑去厕所给父母打电话商量商量，每个人张口闭口全是分科。
乔岚差不多做好了决定后问郯墨想学什么。
郯墨对文理其实没什么所谓，他上课从来都不听课的，但是如果硬要选一个的，那应该是偏向于理科的。
现在乔岚问他，郯墨却不回答，他聪明的觉得这个问题要先让乔岚回答。
如果自己说了学理乔岚想去学文该怎么办，虽然他可以改口，但是郯墨觉得这样不太好，虽然郯墨也没搞明白为什么会不太好。
他没有回答而是乔岚，“你呢。”
乔岚手指拿着一支笔在本子里划拉了两下，道，“学理吧。”
“那我也选理”
，郯墨这次倒是回答的很快。
乔岚放下手中划拉的笔，唇角轻快的上扬，“我也觉得你适合学理。”
郯墨虽然说文理都非常优秀，但他最突出的绝对是他敏锐的逻辑思维能力，他因为阅读量很大，所以在文科上会比旁人好那么一点点，但在理科上完全可以靠着自己的智商比旁人好出太多。
而且乔岚以前学过文，学到后边也知道，文科并不是所谓的死记硬背，越到后边表达主观思维的题目会越来越多，尤其是历史，郯墨在表达主观看法这一方面并不占优势。
至于乔岚，乔岚一开始本来是想去学文的，毕竟以前学过，如果继续学文她的高二高三生涯会比较轻松，但她偏偏不是这样的性格。
曾经乔岚大学学的是金融专业，虽然这个专业既收文科生也收理科生，但等真正开始学专业的时候，总归还是理科生更占优势。
高中两年，理科生比文科生多的不仅仅是数学难度稍微高一点，而是长时间的逻辑思维能力的提高。
乔岚学了一年多的金融，还是挺喜欢这个专业的，如果不出意外指不定大学还会继续报考金融，如今重来一次，该学理科也没什么不好，再说了以前让他最担心的物理，已经不足以让她害怕了。
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