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第2019章 年10月16日(第1页)

昨天谁的挺早的,但就是把日记给忘了

做了个教学反思

班级管理

1,营造学生学习小环境,发现不良趋势要及时调整

我们班有两个学生,吴梦宁在开学初和同桌说话很频繁,我及时调位后,这次月考班级名次进步了19名,但另一个学生,刘思润,吃零食说话,我没有严格处理,这次月考就退步了22名

这次月考进步明显的同学,所在的区域平时纪律都很好,退步明显的,都是纪律容易出现问题的区域。

2,发挥优秀学生的带头作用

我们班这次月考,年级前100的有10人,100-300名只有9人

挑选成绩优异,且性格外向的学生,培养他们的管理能力,,在他们身边营造积极的学习氛围,是我下一阶段的工作目标

3,对待学习差的学生要狠抓,持续的严格要求

最近一周我重点抓了2个不完成作业的学生,效果不是很好,给他们要求的补作业,需要不停的催着他们,看着他们,不能松懈,直到学生形成良好的学习习惯

在教学上

我带九年级四个班,7班10班纪律较好,讲课效果就好,但是也是分化比较严重

历史学科,是记忆难度小,但是也需要严格的背诵要求。

在7年级12班,有的学生听课效果好,但是在考试的时候,考试成绩与课堂表现不符

历史课堂很容易形成上课看热闹,下课忘干净

所以历史课堂中,我打算缩短讲述时间,增加背诵检查时间,通过课堂默写,及时了解每单元学生的学习掌握情况。

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