在成功整治官场腐败后，启新帝并未就此松懈，他深知国家治理如同精细雕琢，每一处细节都关乎整体的稳固与发展。
此时，新朝的教育体系虽已随着科举改革有所变动，但仍存在诸多不足。
启新帝决心进一步完善教育制度，从根源上培养更多优秀人才。
他召集了国内最负盛名的学者、教育家，齐聚皇宫大殿，共同商讨教育改革的详细计划。
大殿内，众人各抒己见，气氛热烈。
一位白发苍苍的老学者率先发言：“陛下，如今科举虽已革新，但孩童启蒙教育却参差不齐，许多偏远地区的孩子甚至无缘读书识字，此乃国家之大憾。”
启新帝微微点头，目光中透露出思索：“爱卿所言极是，朕欲在全国范围内广设学堂，让每个孩子都有接受教育的机会，此事该如何推行？”
经过数天的激烈讨论，一套全面的教育改革方案逐渐成型。
朝廷决定在京城设立国子监，作为全国最高学府，不仅汇聚天下名师，还将收集最全的学术典籍。
同时，在各郡县普建官学，免费招收适龄孩童入学。
对于偏远地区师资匮乏的问题，启新帝下令从国子监选拔优秀学子前往任教，给予他们丰厚的待遇和晋升机会。
方案确定后，各地便紧锣密鼓地开始筹备学堂建设。
在京城的国子监施工现场，工匠们忙碌穿梭。
巨大的梁柱被缓缓吊起，精准地安置在基石之上。
工匠们手持墨斗、斧头，精心雕琢着每一处细节。
启新帝时常亲临现场，查看工程进度。
他抚摸着光滑的石柱，对监工说道：“这国子监乃国家培育人才的摇篮，一砖一瓦都容不得半点马虎。”
数月后，国子监建成。
宏伟的建筑错落有致，飞檐斗拱，气势恢宏。
藏书阁内，各类书籍琳琅满目，散发着淡淡的墨香。
开学典礼当日，启新帝亲自出席，他站在高高的讲台上，目光扫过台下一张张充满朝气的面孔，语重心长地说道：“你们乃国家之未来，当勤勉向学，为新朝的繁荣贡献力量。”
学子们整齐跪地，高呼：“谨遵陛下教诲！”
声音响彻整个校园。
在各郡县的官学建设也在稳步推进。
在一个偏远的小县城，当地县令为了修建官学，四处奔走。
他动员乡绅捐款，组织百姓出力。
一位名叫王老汉的村民，主动将自家的木材捐出，他憨厚地笑着说：“俺虽然没读过书，但也知道读书是好事，能让孩子们有出息，俺这木材就当是为学堂出份力。”
众人齐心协力，官学很快建成。
开学那天，孩子们穿着崭新的衣服，背着书包，满脸兴奋地走进学堂，他们的笑声在校园里回荡。
随着学堂的普及，教育质量的提升也成为关键。
启新帝要求编写统一的教材，涵盖经史、算术、礼仪等内容。
编写团队日夜钻研，力求教材通俗易懂、深入浅出。
新教材编写完成后，先在京城的学堂试点推行。
课堂上，先生拿着新教材，生动地讲解着历史故事：“同学们，这秦始皇统一六国，书同文，车同轨，为华夏大地的统一奠定了基础……”
孩子们听得聚精会神，眼中闪烁着求知的光芒。
在完善教育的同时，启新帝也关注着国家的军事发展。
虽然边境堡垒坚固，士兵训练有素，但他深知军事技术的革新至关重要。
于是，他下令成立军事研发机构，召集国内的能工巧匠和精通机械的学者，研究新型武器和装备。
在研发机构的工坊里，烟雾弥漫，火花四溅。
一位名叫赵刚的工匠正在尝试改进投石机。
他反复调试着投石机的结构，不断更换零件。
经过无数次的试验，他终于设计出一种新型投石机，射程更远，威力更大。
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